LOU: A mon âge

ROSE: La liste

ZAZ: Je veux

Si tu aimes cette chanson, tu pourras faire cette activité créée par la prof Carmen Vera . 

NE ME QUITTE PAS

Paroles:

Ne me quitte pas

Il faut oublier

Tout peut s'oublier

Qui s'enfuit déjà

Oublier le temps

Des malentendus

Et le temps perdu

À savoir comment

Oublier ces heures

Qui tuaient parfois

A coups de pourquoi

Le cœur du bonheur

Ne me quitte pas

Ne me quitte pas

Ne me quitte pas

Ne me quitte pas

Moi je t'offrirai

Des perles de pluie

Venues de pays

Où il ne pleut pas

Je creuserais la terre

Jusqu'après ma mort

Pour couvrir ton corps

D'or et de lumière

Je ferai un domaine

Où l'amour sera roi

Où l'amour sera loi

Où tu seras ma reine

Ne me quitte pas

Ne me quitte pas

Ne me quitte pas

Ne me quitte pas

Ne me quitte pas

Ne me quitte pas

Je t'inventerai

Des mots insensés

Que tu comprendras

Je te parlerai

De ces amants là

Qui ont vu deux fois

Leurs cœurs s'embraser

Je te raconterai

L'histoire de ce roi

Mort de n'avoir pas

Pu te rencontrer

Ne me quitte pas

Ne me quitte pas

Ne me quitte pas

Ne me quitte pas

On a vu souvent

Rejaillir le feu

D'un ancien volcan

Qu'on croyait trop vieux

Il est paraît-il

Des terres brûlées

Donnant plus de blé

Qu'un meilleur avril

Et quand vient le soir

Pour qu'un ciel flamboie

Le rouge et le noir

Ne s'épousent-ils pas

Ne me quitte pas

Ne me quitte pas

Ne me quitte pas

Ne me quitte pas

Ne me quitte pas

Je ne vais plus pleurer

Je ne vais plus parler

Je me cacherai là

A te regarder

Danser et sourire

Et à t'écouter

Chanter et puis rire

Laisse-moi devenir

L'ombre de ton ombre

L'ombre de ta main

L'ombre de ton chien

Ne me quitte pas

Ne me quitte pas

Ne me quitte pas

Ne me quitte pas.

Comparez avec cette reprise ( "versión") de Brahim. Laquelle préférez-vous? 

Voici une activité créée par Carmen Vera pour pratiquer le futur en chantant .
Ne me quitte pas Activité
N'oublie pas de consulter le site de L'Hexagone sur Radio 3 .

PROJET: UN VOYAGE INOUBLIABLE

PROJET:  ÉMISSION RADIO “UN VOYAGE INOUBLIABLE” 

FICHE DE TRAVAIL

En groupe de 3 , vous allez enregistrer une émission radio sur les voyages. 

Consignes: 

VOUS DEVEZ … planifier/ préparer  l’émission 

                               rédiger le script 

                                                décrire votre itinéraire

                                                manifester votre enthousiasme ( pour le climat, les repas, 
                                                les paysages, les gens …)

                                                raconter des anecdotes 

                               enregistrer l´émission 

                                                extra: faire le montage

PRÉPARATION

0. Décrivez le type d’émission  et les 3 rôles. 

1. Avez-vous fait un voyage réel ou imaginaire ? 

2. Vous êtes adultes ? mineurs ? en voyage scolaire ?

Où ? 

Combien de jours? 

Vous êtes passé par quel villages, villes, pays … 

3. Combien de voyageurs/euses dans le groupe ?

4. Vous avez voyagé en voiture ? en avion ? en autocar ? 

5. Vous avez dormi dans une auberge de jeunesse ? dans un hôtel ? dans un camping ? 

6. Vous avez rencontré des gens super sympas ? le garçon ou la fille de vos rêves ? 

7. Qu’est-ce que vous avez mangé ( dégusté ) ?

7. Quelles activités vous ont le plus marqué(e) ? 

8.  Qu’est-ce que vous avez le plus aimé ? 

UNITÉ 1 ( 3º ESO )

EXERCICES

LES PAYS ET LES NATIONALITÉS

1. Ils habitent où ?
2. Qui sont-ils? quelle est leur nationalité?
Plus d'infos ici

https://youtu.be/9YagmLjL5Ns

PRÉSENTER, IDENTIFIER ET QUALIFIER UNE PERSONNE

Exercices :
1. C'est un... ou il est...?
2. Un peu plus compliqué.
















Plus d'infos sur le même point de grammaire:
http://www.extensionuned.es/archivos_publicos/qdocente_planes/2476/il_est.pdf
3. Un pronom relatif, qu'est-ce que c'est?
4. Exercice : Qui ou que ( qu')?
5. Exercice: Qui ou que ( qu')?

DICTÉES NIVEAU A1

Podcastfrancaisfacile

HOMMAGE À CHARLES AZNAVOUR

Connais-tu des artistes espagnols qui ont chanté cette chanson ? ( chique ici)

ENTRE LES MURS ( film de 2008)

Bande annonce

Réalisation : Laurent Cantet ; production : Haut et Court ;Genre : comédie dramatique ; adaptation du livre «Entre les murs » de François Bégaudeau, éditions Gallimard 2006. Durée : 2 h 08 ( 2008 ) .Pays : France

La scène se déroule dans un collège de ZEP (Zone d’éducation prioritaire), à Paris. Le professeur a demandé à chaque élève de faire son autoportrait. Un des élèves lit le sien. Il exprime ses goûts. Cette scène est située au milieu du film. 

1. Observez l'image. 
2. Indiquez "vrai" ou "faux". 
a. L'adolescent est en classe.
b. Il s'adresse ( parle) à un public.
c. Il lit un texte.
d. Il a l'air content.
e. Il a l'air sérieux, grave.
f. Il a l'air sincère.
3. D'après vous,  de quoi parle-t-il ? 



4. Vocabulaire. Associez chaque mot ou expression à la définition qui lui correspond.

1- Les frimeurs et les frimeuses                               a- des styles de danses

2- Des potes                                                             b- les profs stricts

3- Le zouk et la dancehall                                        c- manger au restaurant

4- Faire des nuits blanches                                       d- des amis

5- Manger au resto                                                   e- s’amuser, exagérer, délirer avec ses amis

6- Se taper des délires                                              f- un ensemble d’immeubles , ville-dortoir

7- Une cité                                                                g- des tribus, des styles de vêtements

8- Les gothiques et les skaters                                 h- passer une nuit sans dormir

9- Les profs sévères                                                 i- des hommes et des femmes qui aiment se montrer 

5. Qu'est-ce qu'il aime ?  Qu'est-ce qu'il n'aime pas ? 

6. Transcription

J’aime le... jouer au foot. J’aime jouer sur l’ordinateur. J’aime jouer avec les jolies filles. J’aime aller en

vacances aux Antilles. J’aime les frites, le zouk et la dancehall. J’aime regarder MTV Base. J’aime mes

parents et mon frère. J’aime mes potes, faire des nuits blanches. J’aime la série « Tropiques Amers ».

J’aime ma cité. J’aime la série « Sécurité Intérieure ». J’aime manger au restau et me taper des

délires. J’aime pas les gens qui pleurent pour rien. J’aime pas la techno et la tecktonik. J’aime pas les

frimeurs et les frimeuses. J’aime pas aller voir mon frère en prison. J’aime pas la « Nouvelle Star » et

la « Star Academy ». J’aime pas les hommes politiques, la guerre en Irak, les gothiques et les skaters.

J’aime pas les profs sévères. J’aime pas les maths, les racistes et j’aime pas Materazzi. J’aimais pas le

collège Paul Éluard et j’aime bien être ici. 

Classez par thèmes les phrases de la transcription , comme dans les exemples ci-dessous.

Thèmes                              Phrases

Famille                              « J’aime mes parents et mon frère »

Ami(e)s/ Amours

Nourriture

Jeux

Sport

Musique et danse

Vêtements et tribus

Émissions télévisées

Politique

École / Éducation

Maison

Vacances

Autres

Pour parler de ses goûts : 
+  J'aime, j'aime bien, j'aime beaucoup, j'adore...
-   Je n'aime pas (vraiment), je n'aime pas trop, je n'aime pas beaucoup, je n'aime pas du tout, je déteste, je ne supporte pas...

Avec le verbe "plaire":     
Le cinéma, ça te plaît ?
+ Ça me plaît beaucoup, énormément...
-   Non, ça ne me plaît pas du tout.

ON RECOMMENCE ?

Objectifs: parler de ton lycée

A. Trouve les matières

1. ngaisla	l'	8. SPE	l'
2. lobigieo	la	9. geslonpa	l'
3. sinsed	le	10. hoireist	l'
4. mainquetifor	l'	11. hyquepsi	la
5. mastiquemahté	les	12. mihiec	la
6. quemisu	la	13. baraloitore	le laboratoire
7. dutioncaé viqueci	l'	12. égropihage	la

B. Réponds à l'oral :

a. Quelle sont tes matières préférées au lycée ?

b. Quelles sont les matières obligatoires dans ton lycée?

c. Est-ce que tu as des options ?

2. Compréhension orale

Écoute l'emploi du temps de Camille.

Recopie-le et complète.

                                    EMPLOI DU TEMPS

	VENDREDI
8h-9h:
9h-10h:
10h-10h30	récréation
10h30-11h30:
11h30-12h30:
12h30-14h00:	déjeuner
14h-15h:
15-16h:

Réponds à l'oral :

a. Les cours commencent à quelle heure?

b. L'après midi, les cours reprennent à quelle heure ?

c. Et la récréation, elle dure combien de temps ?

d. Et le déjeuner ?

e. Quel est le professeur préférée de Camille ?

Réponds à l'écrit:

1. Et toi ? Est-ce que tu as autant de matières que Camille ?

2. Est-ce que les cours durent autant de temps dans ton lycée?

3. Parle de ton emploi du temps. Utilise le modèle suivant:

J'aime beaucoup le lundi ( mardi, mercredi...)
Le premier (deuxième, troisième...)  cours, c'est ...
Après, j'ai...
De ...h15 à ...h45 , c'est la récré...
On reprend à 11h45 avec ...
Ensuite, à 12h45, j'ai
Le dernier cours, c'est ...

4. Compare ton emploi du temps avec l'emploi du temps de Valentine. Regarde le tableau pour faire des comparaisons.

 

As-tu regardé la vidéo sur les comparatif? Quels sont les comparatifs de l'adjectif "bon" et de l'adverbe "bien"?

RÈGLES ET EXERCICES AVEC LES COMPARATIFS:
Facile https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/comparatif_regle.htm
https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/comparatifs.htm
https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/comparatifs2.htm
Moyen http://www.maret.at/frz/uebungen/essen02/essen02.htm
https://lepetitscribe.com/inegalites-hommes-femmes-fle/

Plus difficile: https://lepetitscribe.com/8-mars-journee-internationale-des-femmes-fle/

Pour bien prononcer "plus"? ( clique ici)

HISTOIRE DU FESTIVAL DE CANNES

Cliquez ici pour connaître l'histoire du Festival de Cannes en dessins animés. 

DÉCOUVERTE DE NICE

Regardez la vidéo ici, puis répondez les questions. 

DES CHIFFRES ET DES LETTRES

Aimez-vous les jeux télévisés ? Cliquez ici  et jouez.

LES HERITIERS

As-tu aimé le film?
Écris un commentaire.

LECTURE: La prof qui a inspiré le film

VIAJE A CANNES

REUNIÓN INFORMATIVA 30 DE MAYO

MERCY MERCY, CONNAISSEZ-VOUS L'HISTOIRE?

La chanson raconte une histoire vraie.
Une photo de l'enfant, née sur un bateau de l'ONG SOS Méditerranée, a inspiré un titre au duo Madame Monsieur. Le morceau a été choisi par les téléspectateurs de France 2 pour représenter la France à l'Eurovision 2018.

CONJUGUEZ LES VERBES ENTRE PARENTHÈSES
AU PASSÉ COMPOSÉ OU À L'IMPARFAIT 

Je ........................ ( naître)  ce matin 
Je m’appelle Mercy 
Au milieu de la mer 
Entre deux pays, Mercy

C’................. (être)  un long chemin et Maman l’.................... (prendre) 
Elle m’..................... (avoir)  dans la peau, huit mois et demi, oh oui 
Huit mois et demi 
On .................... (quitter) la maison, c’................... (être ) la guerre 
Sûr qu’elle ................. ( avoir) raison, il n'y ................ (avoir)  rien à perdre, oh non
Excepté la vie

Je ........................ ( naître)  ce matin Je m’appelle Mercy 

On m’...............  ( tendre ) la main et je suis en vie 

Je suis tous ces enfants que la mer .............. (prendre) 
Je vivrai cent mille ans, je m’appelle Mercy

Si il est urgent de naître
Comprenez aussi 
Qu'il est urgent de renaître
Quand tout est détruit 
Mercy

Et là devant nos yeux il y .............. (avoir)  l'ennemi 
Une immensité bleue peut-être infinie, mais oui 
On en .................. (connaître)  le prix 
Surgissant d’une vague, un navire ami 
........................ ( redonner) sa chance à notre survie, c’est là
Que j’.................... (pousser )mon premier cri

Derrière les sémaphores 
Serait-ce le bon port, que sera demain? 
Face-à-face ou main dans la main 
Que sera demain?

Mercy Mercy 

Mercy Mercy 
Je vais bien, merci 

Vous pouvez vérifier les verbes en regardant
la  vidéo suivante: 

Paroliers : Jean Karl Lucas / Emilie Sattonet

Paroles de Mercy © Sony/ATV Music Publishing LLC

REVISION UNITÉ 5 ( 3º ESO)

LES TACHES MENAGERES 

Las tareas domésticas

1. Leçon sur quizlet.

2. Écoute et associe. 

3. De nombreux exercices pour apprendre le vocabulaire.

LA NEGATION

                                      ne / n’ … pas

Vous allez au collège  ?

   Réponse affirmative : Oui, je vais au collège.

   Réponse négative :   Non, je ne vais pas au collège .
Exercice
Exercice 2

Vous n'allez pas au collège ?

   Réponse affirmative : Si, je vais au collège .

   Réponse négative :   Non, je ne vais pas au collège.
Exercice 

NEGATION D’UNE CHOSE : ne / n' ... rien ( no … nada) 

Je ne comprends rien.   

No comprendo nada. 
Exercice 1 
Exercice 2 ( plus difficile) 

NEGATION D’UNE PERSONNE: ne / n' ... personne ( no …  nadie) 

Tu ne connais personne dans cette ville ? 

¿ No conoces a nadie en esta ciudad ?

NEGATION SUR LA FRÉQUENCE :  ne / n' ... jamais ( no… nunca)

Tu vas souvent au théâtre ?

Non, je ne vais jamais au théâtre.  

Exercice

NEGATION SUR LA CONTINUITÉ D’UNE ACTION: 

ne/n’… plus ( ‘ ya no … ‘) 

Tu ne fumes  plus ? 
Exercice 

Traduis les phrases suivantes en français : 

1. ¿ No me quieres ? 

2.  Si, te he querido siempre. 

3.  Yo ya no te quiero. 

4. No te he querido nunca .

5. Tu no quieres a nadie.

Traduis en espagnol: 

1. Hier soir, il n'y avait personne sur la place. 

2. On n'a rien changé dans cette classe. 

3. Ne vous disputez plus !

4. Ils ne sortent jamais sans leur téléphone portable. 

5. Personne ne m'a répondu. 

6. Je n'ai pas d'exercices de français.

EXERCICE EXTRA ( MEGA DIFFICILE ) 

REVISION UNITÉ 3 ( 2º ESO )

1. VOCABULAIRE 
https://www.thinglink.com/scene/516507964840869888?buttonSource=viewLimits

Écoutez la phrase et associe avec le magasin correct. 
Où tu achètes ...? Associez.


2. LES PARTITIFS
3. COD
4. IMPERATIF

 

5. RECETTES

Recette de riz pilaf 

Le macaron

6. COMPREHENSION ORALE
A.  AU MARCHÉ
B. AU MARCHÉ 
C. À LA BOULANGERIE


EXTRA
A.  A LA BOUCHERIE

B. DICTÉE 

PASSÉ COMPOSÉ OU IMPARFAIT?

Veux-tu jouer ?

MA VILLE: D'HIER À AUJOURD'HUI

Vous allez réaliser une exposition de photos anciennes et récentes de votre ville, dans le hall de
l’établissement ou dans la classe de français.

ETAPES:
1. Choisissez le quartier ou lieu.
2. Trouvez une photo ancienne auprès de leur famille, de leurs amis, ou sur Internet.
3. Avec un appareil photo ou un smartphone, prenez une photo de ce même lieu .
4. Une fois les 2 photos récupérées, les coller sur une feuille blanche A4, l’une en face de l’autre pour
montrer les deux époques.
5. Écrivez la léngende des photos .
6. Présentation orale en classe.
 

Texte modèle:
Moi, j’aime bien le quartier du port. Avant, il y avait beaucoup de petites maisons, mais ils ont détruit les maisons.
Maintenant, il y a une salle de sport …

Pourquoi la langue française est ... ?

Vidéo

UNITÉ 4 VIVRE LA VILLE

VIDEO: MARSEILLE, D'HIER A AUJOURD'HUI, LE MUCEM

fort, terrasses, à mon avis, architecture , quartiers, tour, spacieux , hôtel

logements, dockspatrimoine, siècle

Voix off 1

« EuroMéditerranée », ou le dernier né des .................... marseillais. On y entre avec l’histoire, l’origine du.................... Saint-Jean remonte au XII^e siècle. Et on en sort avec une réalisation ultra-moderne : 33 étages, 147 mètres de haut, la.................... CMA CGM siège d’une grande compagnie maritime. Entre les deux, 310 hectares entièrement repensés et un emblème, le MUCEM : musée des civilisations de l’Europe et de la Méditerranée.

Intervenant 1

C’est,.................... , une parfaite réussite et (que) c’est certainement la réalisation la plus spectaculaire à ce jour.

Voix off 1

Avec l’attrait du MUCEM et les .................... du port, plus grand centre commercial sur la mer, on a presque oublié ce qu’il y avait avant : une esplanade vide, des entrepôts qu’il a fallu démolir et une étroite passerelle remplacée par un spacieux.................... .

Voix off 2

C’est réussi, c’est vivant, on y travaille, on peut y manger, on a des musées donc on a une véritable ville qui est au cœur de Marseille.

Voix off 1

Quelques chiffres résument la zone : 5 000 .................... neufs, 800 sociétés implantées, 11 hôtels, 12 lieux culturels, 1 tramway. Une modernité où se sont intégrés deux éléments du passé : les .................... et le Silo.

Intervenant 2

Un des enjeux c’était à la fois de faire cette transition entre ce passé industriel et portuaire du port et son avenir aussi en mettant en valeur des éléments du .................... du port dont le Silo.

Voix off 1

Le Silo est devenu salle de spectacles. Avec « EuroMéditerranée », Marseille tient donc sa nouvelle identité, l’.................... moderne comme celle du paquebot, un .................... 4 étoiles, est un clin d’œil au passé. De la digue du large face à la skyline , le Marseille du XXI^e .................... se dévoile.

URL: http://enseigner.tv5monde.com/fle/marseille-dhier-aujourdhui-le-mucem

Dominique A a choisi Marseille pour le clip de sa chanson Au revoir mon amour.

TEST: QUEL ENERGIVORE ES-TU ?

 Connaissez-vous votre impact sur l'environnement ?

Pour chaque question, ajoutez le nombre de points correspondant à votre réponse.

1/ Vous achetez de préférence des produits frais et de saison, vous triez vos déchets et vous évitez les produits jetables :

- oui tout à fait .....+1

- oui, à peu près......+2

- non pas du tout.....+3

2/ Parmi les équipements suivants : halogène, sèche-linge, lave-vaisselle, congélateur, vous en possédez :

- moins de 2.......0

- 2.....................+1

- 3 ou 4..............+2

3/ Vous prenez plus fréquemment :

- une douche.........+1

- un bain................+3

4/ Comment votre logement est-il chauffé ?

- fioul................+13

- gaz................+9

- électricité........+6

- énergie renouvelable (bois, solaire...)............0

5/ Vous utilisez votre voiture, moto ou scooter pour vous rendre au travail (aller et retour)

- comptez +2 points par tranche de 5 km parcourus

6/ Vous utilisez votre voiture, moto ou scooter pour vos courses ou vos loisirs.

- presque tous les jours...............+3

- 1 à 2 fois par semaine.................+1

- Moins d'une fois par semaine......0

7/ Vous avez voyagé en avion au cours des 12 derniers 

mois ?

- ajoutez +1 point par heure de vol

Calculez votre score.

Voyons quel est votre pression sur la Terre

1 à 9 points : bravo, votre comportement est durable !!!

Votre impact et vos émissions de gaz à effet de serre sont très raisonnables. Vous êtes déjà un acteur du développement durable, félicitations ! Continuez sur cette lancée,

10 à 18 points : vous pouvez mieux faire !

Votre impact et vos émissions de gaz à effet de serre se situent juste en-dessous de la moyenne française. Cependant, c'est déjà trop pour la planète. Connaissez-vous tous les bons gestes ?

19 à 27 points : résultat préoccupant...

Votre impact sur la Terre est vraiment préoccupant. Ne continuez pas ainsi, pensez aux générations futures ! Poursuivez le test (test 2), vous avez tant d'opportunités de prendre de bonnes décisions...

28 à 34 points : vite, il faut changer !

Avec un résultat pareil, c'est sûr, vous n'aviez pas conscience d'avoir un impact si important sur votre environnement ! Il est grand temps d’agir.

35 points et plus :

Si vous en êtes là, modifiez vos modes de transport et refaites le test.

LIENS: 

LE PETIT LIVRE VERT
https://drive.google.com/file/d/1-fwlo6LkYoTGEaNxsa4CMkn84kos11rw/view?usp=sharing 

FICHE DE TRAVAIL: 

WORD
https://drive.google.com/file/d/18owTrMbT2v6Kz91vOVUQl90AawtnSVYt/view?usp=sharing 
PDF
https://drive.google.com/file/d/1iol0Hvlye0LM7ld5lVUsB0H3ctwhQgpd/view?usp=sharing


 

LE BREVET DE COLLEGES 2017

Observe la vidéo et réponds les questions: 

1. Les élèves vont à l'école, au collège ou au lycée? 

2. De quelle classe sont ces élèves de 15 ans?  Ils sont en sixième /en troisième / en seconde

3. Comment se sentent-ils ? 

4. Combien de temps dure le premier examen? 

5. Le premier jour, les élèves vont faire l’épreuve de .................... , .................... et .................... 

6. Combien de points il faut obtenir pour réussir? 300, 350,400

7. Les questions de maths concernent ....

8. Le deuxième jour, ils feront .................... et .................... 

LANGAGE SMS

Chanson " On ira " de Zaz

Pratique le futur simple avec cette chanson " On ira " de zaz 


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“On ira” de Zaz

Complète les paroles de la chanson avec les verbes suivants:

Dira, entendra, fera, ira, lèvera, saura, verra.

On ira écouter Harlem au coin de Manhattan rougir le thé dans les souks à Amman
On ……………………………nager dans le lit du fleuve Sénégal
et on……………………………….  brûler Bombay sous un feu de Bengale

On ira gratter le ciel en-dessous de Kyoto
On ira sentir Rio battre au cœur de Janeiro
On ……………………………… nos yeux sur le plafond de la chapelle Sixtine
et on lèvera nos verres dans le café Pouchkine

Oh, qu'elle est belle notre chance aux mille couleurs de l'être humain,
mélangées de nos différences à la croisée des destins.

Vous êtes les étoiles, nous sommes l'univers.
Vous êtes un grain de sable, nous sommes le désert.
Vous êtes mille phrases et moi je suis la plume.
Oh oh oh oh oh oh.

Vous êtes l'horizon et nous sommes la mer,
vous êtes les saisons et nous sommes la terre,
vous êtes le rivage et moi je suis l'écume,
Oh oh oh oh oh oh oh.
On …………………………..  que le poètes n'ont pas de drapeaux.
On ……………………………des jours de fête quand on a de héros.
On………………………….  que les enfants sont les gardiens de l'âme
et qu'il y a des reines autant qu'il y a de femmes.

On………………………. que les rencontres font les plus beaux voyages.
On ………………………..qu'on ne mérite que ce qui se partage.
On………………………….  chanter des musiques d’ailleurs
et l'on…………………………….. donner ce que l'on a de meilleur.

Oh qu'elle est belle notre chance aux mille couleurs de l'être humain
mélangées de nos différences à la croisée des destins.